잠실시영 재건축의 교훈과 잠실진주 재건축 학교 논란, 어떻게 봐야 할까

잠실시영 재건축의 교훈과 잠실진주 재건축 학교 논란, 어떻게 봐야 할까

핵심요약

잠실시영 재건축 당시 잠실초 휴교로 인한 전출, 과밀, 재개교 후 불안정까지 여러 혼란이 있었지만 시간이 지나며 정상화되었다. 이 경험은 현재 잠실진주 재건축의 학교 논란에도 중요한 시사점을 준다. 단기적 불편을 감내하고 장기적 교육 환경 개선을 바라보는 성숙한 태도가 필요하며, 교육청은 균형 있고 투명한 기준을 세워야 한다.

서울 주요 재건축 단지에서는 주거 환경만큼이나 학교 문제가 민감한 쟁점으로 떠오른다. 최근 잠실진주아파트(잠래아) 재건축을 둘러싸고 벌어지는 논란도 같은 맥락이다. 과거 잠실시영(현 파크리오) 재건축 사례를 돌아보면 지금 우리가 고민해야 할 교훈이 분명히 드러난다.

먼저, 잠실시영 재건축 당시 잠실초등학교는 휴교에 들어갔다. 당시 재학생은 902명이었고, 이 가운데 257명이 진주아파트 거주 학생이었다. 휴교로 인해 학생들은 주변 학교로 전출해야 했고, 잠동초의 경우 한 반 정원이 35명에서 45명까지 불어나며 심각한 과밀을 겪었다. 학부모와 학생 모두 원치 않는 불편을 감수해야 했던 것이다.

그러나 문제는 휴교로 끝나지 않았다. 재건축이 끝난 뒤 잠실초가 다시 문을 열었지만, 전교생은 256명에 불과했고 한 반에 9명만 있는 반도 있었다. 급식이 제공되지 않는 등 운영 비효율이 뒤따르면서 정상화까지는 꽤 시간이 걸렸다. 즉, ‘휴교 → 전출 불편 → 재개교 불안정’이라는 3단계 고충을 실제로 겪은 셈이다.

이 사례가 주는 교훈은 분명하다. 대규모 재건축이 진행될 때 지역 교육 체계는 일정 기간 혼란과 불편을 피할 수 없다. 하지만 시간이 지나면 점차 안정되고, 결국엔 더 나은 교육 환경으로 정착하게 된다. 실제로 파크리오가 자리 잡은 지금, 당시의 불편은 기억에서 희미해졌고 지역 전체 교육 인프라는 한 단계 발전했다.

문제는 지금 잠실진주 재건축 과정에서도 똑같은 상황이 반복되고 있다는 점이다. 일부 학부모들은 현재 재학생의 편의를 최우선으로 요구하고 있고, 교육청도 그 목소리에 편향된 듯한 모습을 보이고 있다. 하지만 이는 신규로 유입될 가구와 학생들에게 불공평한 배정을 낳고, 결과적으로 지역 전체 교육 환경 개선을 가로막는 장벽이 된다.

학교 문제는 단지 하나의 이해관계로 풀 수 있는 사안이 아니다. 잠실초·잠현초·잠동초 모두 공공의 자산이고, 특정 단지가 독점할 수 있는 대상이 아니다. 따라서 근거리 배정 원칙을 기본으로 하되, 불가피한 과밀을 감내하고 모듈러 교실 같은 임시 대책을 함께 논의해야 한다. 단기적 불편은 어쩔 수 없지만, 장기적 관점에서 지역 교육 환경을 더 나은 방향으로 만드는 것이 중요하다.

또 하나 간과할 수 없는 현실은 잠실4동에 중학교가 없다는 구조적 문제다. 이는 오래된 과제이자 재건축으로 더욱 심각해지는 부분이다. 결국 중장기적으로는 도심형 캠퍼스나 새로운 중학교 신설 같은 대책이 필요하다. 그렇지 않으면 초등학교 문제 해결에 매달리다가 정작 더 큰 난관에 부딪힐 수 있다.

결론적으로, 지금 우리에게 필요한 건 ‘내 아이만’이 아니라 ‘지역 전체 아이들’을 바라보는 시각이다. 단기적 불편을 감내하는 성숙한 태도, 그리고 교육청의 원칙 있는 결정이 함께할 때만 갈등이 줄어들고, 재건축 이후 진정한 의미의 교육 환경 개선이 가능하다.

재건축은 결국 지역사회 전체의 발전 과정이다. 불편은 지나가지만, 그 불편을 공정하게 분담하고 지혜롭게 극복하는 태도가 없다면 발전도 없다. 이제는 감정적 프레임과 집단 이기주의를 넘어, 모두가 수긍할 수 있는 해법을 찾아야 할 때다.